宝安文汇中学

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文汇中学坐落在深圳市宝安34区前进路297号,创建于1991年9月,原名西乡二中,1996年9月,经宝安区人民政府批准,更名为现名“文汇中学”。文汇中学是深圳市宝安区教育局直属初级中学,广东省一级学校,广东省体育传统特色项目(跆拳道)学校,深圳市绿色学校,深圳市园林式花园式单位,宝安区首批优质化学校,宝安区首个“初中课改实验基地”,宝安区艺术教育特色项目学校,宝安区科技教育特色项目学校,国家教育部“十一五”重点课题《中小学教育信息化的理论与实践研究》和“理解教育·自然分材教学研究”实验学校,宝安区教育信息化示范学校,中国/世界卫生组织健康促进学校,全国青少年文明礼仪教育示范基地。2010年底获得深圳市课程改革特色学校创建资格。现任校长李东平为博士学历,广东省人民政府督学,北京师范大学基础教育专家委员会专家,广东教育学院基础教育中心兼职教授,全国优秀教师,江苏省模范校长,广东省教育厅特聘国家级示范高中评估专家组组长,深圳市宝安区第一届、第二届名校长。
中文名
深圳市文汇中学
校    训
明明德,至至善
创办时间
1991年9月
类    别
公办初中
现任校长
李东平
所属地区
广东省深圳市
占地面积
33094平方米
网    站
whzx.baoan.edu.cn

宝安文汇中学基本情况

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文汇中学占地面积33094平方米,建筑面积25427平方米。校园环境优美,有现代化的行政楼、教学A楼、教学B楼、科学楼和教工宿舍楼五栋建筑,有精致的汇园、葵园、榕树园、南洋杉园、紫薇园、雅园、兰花园、地理生物园八个庭院。
学校设备先进,每间教室都装备有多媒体电脑、液晶投影仪、视频展示台、电子白板、广播语音系统等现代化教学设施。原律楼(科学楼)内设有图书馆、理化生实验室和高标准装备的电脑、语音、地理、历史、音乐、舞蹈、美术、演播等多媒体功能室,还有专用的跆拳道、民乐团训练馆。学校还拥有一流的300米塑胶田径运动场及足球场、篮球场。
学校师资优良,现有54个教学班,学生2200多人,教职工186人,专任教师151人,其中高级教师37人,占20%。具有研究生学历或硕士学位的老师24人,本科以上学历达99%。
学校自创办以来,在各级政府的关怀、支持下,坚持依法治校,实行制度化、民主化、规范化的科学管理,教育教学质量逐年提高。学生在各类学科竞赛中获得国家奖131人次,省级27人次,市级51人次。学校先后荣获深圳市“校园文化建设”一等奖,深圳市文明学校、广播体操标兵学校、贯彻学校体育卫生两个条例先进单位,宝安区中考工作先进单位、教育工作先进单位等荣誉称号,曾荣获深圳市办学效益奖。
学校重视素质教育,注重培养学生的创新精神、创新能力和实践能力,形成了“武有跆拳道,文有民乐团”的体育、艺术特色品牌。
文汇中学人文环境和谐,师生关系、干群关系和谐有序。学校教育教学质量稳定,近年中考各项指标一直保持在全区前列。近三年学生在各类学科竞赛中获得国际级奖15人次,国家级奖150人次,省级奖182人次,市级奖236人次。

宝安文汇中学设施建设

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宝安文汇中学 宝安文汇中学
学校拥有现代化的教学楼、科学楼,54间教室都装备有多媒体电脑、液晶背投、视频展示台等现代化教学设施。科学楼内设有图书馆、理化生常规实验室和高标准装备的电脑室、地理、历史室、音乐室、舞蹈室、美术室、校园网主控室、演播厅等多媒体功能室,还有校史室、民乐室、跆拳道馆、科技活动室、心理辅导室、植物园、地理园等。学校运动区面积达1万平方米,有300米塑胶跑道田径场、足球场,另有篮球场5个,排球场2个,羽毛球场2个,还建有能容纳2000人的体育场看台。

宝安文汇中学师资队伍

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文汇中学校旗 文汇中学校旗
学校现有教职工170人,专任教师125名,其中高级教师30人,中学一级教师68人,本科以上学历95人(研究生3人),先后有5人到美国、英国、澳大利亚进修学习。李东平校长是宝安区首批名校长。

宝安文汇中学文汇特色

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文汇中学校徽 文汇中学校徽
文汇中学本着“质量求生存,特色求发展”的办学宗旨,向管理要效益,向科研要质量,在学生“八项常规”管理制度的基础上,又实施了“课间管理”制度。在课堂教学改革方面,学校根据实际情况,确立了“自然分材·四环节”的课堂教学模式,并且创造性地在初一、初二两个年级开设了跆拳道、民乐和各类活动课程。目前,不仅学校的跆拳道和民乐特色得到社会认可,学校的舞蹈、科技活动也得到了教育主管部门的称赞。学生在文汇中学的学习呈现出“生动活泼,全面发展”的喜人景象。

宝安文汇中学武有跆拳道

1997年学校引进跆拳道项目作为校本课程,从1998年至今,参加普及训练的学生超过7000人,参加学校跆拳道队强化训练的480多人。学校跆拳道队先后40多次参加国家级、省级、市级比赛,共34次获团体总分第一名,5次获第二名,个人共获金牌160枚、银牌150枚、铜牌170枚。其中有6人次获全国冠军。共有15人达到国家一级运动员标准,113人达到国家二级运动员标准。校跆拳道队的黄理第曾入选国家集训队,陈建德为现役国家青年队队员,另外,还有8名选手入选省、市跆拳道队。2005年4月,世界跆拳道协会高级代表团到访,对学校给予了较高的评价。2008年8月,参加北京奥运会的法国跆拳道教练乔治到访,对校跆拳道队员的技术水平赞誉有加。2011年1月21日至22日,荣获2010年广东省跆拳道精英赛团体总分第一名,并获得体育道德风尚奖。个人获得1金1银4铜1个第四、6个第五。2011年4月7日,第六届全国中学生跆拳道锦标赛华南分区赛获得初中男子甲组团体竞技总分第一名,初中女子甲组团体竞技总分第一名,并获得体育道德风尚奖,我校选手个人获6金6银20铜33人获得第五名。

宝安文汇中学文有民乐团

为了弘扬民族文化,丰富同学们的艺术生活。2000年,学校开发了另一校本课程——民乐。让每个文汇学生都能初步掌握一门民族乐器的演奏技巧,以民乐教育为龙头,带动学校艺术教育。几年来,学生民乐团应邀参加中央电视台、深圳市、宝安区组织的各类演出40多场次,出访香港、马来西亚、新加坡均获圆满成功。2006年3月,学校被中国民族管弦乐协会吸收为单位会员。2007年6月25日,赴港参加庆香港回归十周年中华青少年才艺大赛,荣获大金奖。2007年7月,获中国民族管弦乐协会全国青少年器乐比赛银奖。2007年8月,学生民乐团赴京参加第四届青少年民乐团北京邀请赛,荣获中学组中型乐队“月光奖”。2008年11月21日,获宝安区中小学民乐团队比赛金奖。2009年6月3日,获宝安区第四届学校艺术展演暨第九届少儿艺术花会器乐专场第一名。2010年12月18日,荣获广东省首届大中小学生器乐比赛一等奖。另外,有多位民乐团成员考入星海音乐学院附中、沈阳音乐学院附中等学校。
近年来,校舞蹈队活动也是有声有色,获奖频频:2008年12月,《阿里里》获宝安区纪念改革开放30周年文艺汇演表演金奖;2009年6月,获宝安区艺术展演比赛金奖;2009年7月,代表宝安区中学组参加深圳市少儿花卉。

宝安文汇中学课间有管理

文汇中学一直都在实施“八项常规”管理制度,从早读、课堂纪律、课间操、卫生、单车摆放、课间与午休、眼保健操、班容班貌八个方面来检查和评价学生每天在学校的表现情况。为了更进一步培养学生良好行为习惯,创建和谐校园,2007年,学校又本着“让脚步慢下来,让声音降下来,让校园静下来”的目标,制定了《文汇中学学生课间管理规定》,作为“八项常规”管理制度的补充和细化,明确了学生课间活动的的具体要求。此后,学生的行为习惯有了明显改善,学校变得安静有序。

宝安文汇中学课堂有模式

文汇中学向来注重“教学要面向全体,要尊重每一位学生在教学中的主体地位”的理念,2006年12月,引进了教育部“十一五”重点课题“自然分材教学研究”,并根据学校的实际情况确定了以“自学、互帮、点拨、测评”为基本环节的“四环节”教学模式,在全校三个年级全面铺开实验研究,在过去两年多的时间里,取得了一些初步的成效。2009年8月,学校应邀在浙江省温州市永嘉县教育局举办的“教育论坛”介绍学校了及个人“自然分材教学”研究的经验。2009年9月“自然分材教学研究”总课题组决定年底在文汇中学召开2009年现场会。2010年5月10日成为宝安区第一个“初中课改实验基地”。

宝安文汇中学活动有课程

文汇中学每周都开始一小时活动课程,这是由学生自主选修的课程,是学校为了给每一个学生提供发展机会、培养特色人才而设立的。活动课程设艺术、科技与信息、体育竞技、人文与社会、学科、生活技能等六个大类,约60个项目。

宝安文汇中学学校成果

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近年来,文汇中学的中考成绩令人瞩目,一直保持在全区前列。2001年中考总分600分以上的42人,700分以上4人。2002年中考总分 600分以上人数第一次突破50人大关,达到55人,700分以上5人。2003年中考总分600分以上达70人,700分以上5人,800分以上1人。 2004年中考总分600分以上达98人,700分以上10人,800分以上1人。2005年中考,600分以上人数达到114人,取得新的辉煌成绩。学生在各类学科竞赛中获得国家级奖131人次,省级奖7人次,市级奖51人次。学校教育教学质量实现了一年一个新台阶的跨越,获得了良好的社会声誉。学生家长送来锦旗热情赞扬学校“教学有方,人才辈出”。
同时学校先后被评为深圳市绿色学校、文明单位、深圳市首批广播操标兵单位、深圳市贯彻学校体育卫生“两个条例”先进单位、宝安区教育工作先进单位、宝安区教育系统先进党支部,宝安区教育信息化示范学校。曾先后获得深圳市办学效益奖,广东省“九五”普教课题——“中小学素质教育操作性策略研究”实验一等奖。

宝安文汇中学培养目标

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使学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情;遵守社会公德的意识、集体意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自我管理、分辨是非能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识的基本技能,了解一定的生活、自然和社会常识,具有一定的观察、思维、动手操作和学习的能力,养成良好的学习习惯。学会合理锻炼、养护身体的方法,养成讲究卫生的习惯,具有健康的身体和一定的环境适应能力,具有较广泛的兴趣和健康的审美情趣。
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